4个中国生「养活」1个美国生？NBER研究揭开惊人真相

1999年，中国教育部宣布史上最大规模的高校扩招。

当时没人想到，这个决定会在二十多年后，改变美国大学的财政结构。

那些在清晨背着书包走进国内大学校园的年轻人，后来有一部分漂洋过海，成为美国STEM硕士项目里最庞大的留学生群体。

他们曾被视为「竞争者」，被贴上「挤占名额」的标签，但最新一项研究揭示了一个讽刺事实——正是他们的到来，让更多美国学生有学可上。

每增加4个中国学生，就会多1个美国本地学生。

在这场全球教育的算术题里，中国扩招，意外成了美国高校的隐形补贴。

那年中国扩招，如今美国捡漏了

1999年，中国教育部宣布了史上最大规模的高校扩招计划。

那一年，全国新增了上百万个大学学位，当年招生规模同比增长约47%。

这场改革也被视为「中国高等教育现代化的起点」，也意外在二十多年后，改写了大洋彼岸的教育版图。

2025年10月，2025年10月，NBER发布相关工作论文Science对该研究做了新闻报道。

研究发现，从2003年到2015年，美国的STEM硕士项目数量增长约23%。

而这股增长浪潮，有约15%可以追溯到中国高校扩招带来的「外溢效应」。

在研究团队看来，中国的教育政策，就像往全球人才池中注入了一股新的水流，浪头直接拍到了太平洋彼岸。

美国高校没有被浪潮「淹没」，反而因此壮大。

那些有能力支付全额学费、成绩优异的中国理工科学生，成了美国研究生项目最稳定的「现金流」。

正是因为有了这些留学生的学费收入，美国大学得以扩充课程、聘请更多教师，并在学术体系内创造了新的名额。

UCR经济学家Kevin Shih评价道：

这场由中国扩招带来的学生潮，让美国的高等教育意外扩容。这也是第一次，有实证数据显示中国教育增长反过来促进了美国研究生教育的发展。

二十多年前那一纸扩招文件，不只是改变了中国学生的命运，也在悄悄重塑美国大学的未来。

每4个中国学生，换来1个美国学生

在很多美国政客的叙事里，中国留学生似乎是「挤占资源」的象征。

但这项由UCSD与斯坦福大学学者共同完成的研究，却给出了完全相反的答案。

他们追踪了2003年至2015年间，美国高校的STEM硕士项目变化，发现中国学生的增加，不仅没有「挤走」美国学生，反而带来了挤入效应。

研究数据显示：每增加4名中国留学生，美国本地学生就多获得1个理工科硕士名额。

这背后的逻辑很简单。中国学生普遍能自费留学，承担全额学费，让大学获得充足收入去开设新课程、扩建实验室、雇佣更多教师。

而当项目扩张后，美国学生自然有了更多的入学机会——他们「被中国学生的学费补贴了」。

研究合作者之一、UCSD经济学家Gaurav Khanna指出：

当中国高校扩招后，理工科毕业生数量激增，而美国大学正好成为他们的下一站。这些新增生源让美国高校能快速开设新的STEM硕士项目。

这种连锁反应最明显的地方，是大型公立研究型大学，比如UC、伊利诺伊大学、普渡大学等。

在那里，STEM硕士项目数量一路飙升，甚至形成了「留学生驱动型增长」的新模式。

研究估算，大约有15%的美国STEM项目增长，可直接归因于中国教育扩张带来的留学潮。

更有趣的是，这种效应不仅局限于校园内部。

因为有更多中国学生担任助教，美国大学能开更多本科理工课程；因为有更多中国学生交学费，学校能维持低学费、改善校园基础设施。

他们的存在，让整个系统运行得更平稳——却往往被忽视。

正如Kevin Shih所说：

中国政府在扩大国内高等教育时，也在无意间促进了美国研究生教育的繁荣。

数字之外，是一个再简单不过的现实：全球教育早已是一张互相牵连的网络，在这张网里，一个国家的扩招，能成为另一个国家的红利。

留学生交的学费，不止养活了大学

中国学生交的学费，不只让美国大学的实验室灯火通明。这笔钱，还在校园之外，悄悄改变了整座城市的经济结构。

最新数据显示，2023-24学年，美国高校在读的110万左右国际学生共为美国经济贡献了约438亿美元，并支持了超过37.8万份就业岗位。

他们缴学费、租房、吃饭、打车、逛街......一圈下来，校园与周边社区被他们的生活节奏重新定义。

在美国不少大学城里，国际生，尤其是中国学生，成了学生公寓的主要租客，是二手车市场的新买家，也是街角亚洲餐馆的常客。

正如一位经济学家所说：

学生们不只是花钱交学费……他们还要付房租、去餐馆吃饭、去旅行。

在校园内部，这笔「外来」经济注入更关键。

在很多美国公立大学在州政府资助减退、学费压力上升的大背景下，国际学生交的高额学费成为了填补缺口的重要路径。

报道称：

国际学生对美国大学财政的贡献，让学校能够开更多课、雇更多教师、扩展设施，从而间接惠及美国本地学生。

也就是说，这不是单纯的「上学」，而是一条从学费→校园扩大→城市消费→就业增长的链条。

而对美国学生而言，最真实的感受是： 这些国际学生带来的资源，降低了学校的财政压力、让更多课可选、增加了研究平台。

他们的存在，不只是构成外来竞争，更成了这套教育与经济系统里的「润滑剂」。

「留学生红利」消失后，美国大学慌了

然而，这场「双赢」的热潮正在慢慢退去。

2017年之后，美国开始收紧学生签证政策，尤其针对中国的STEM专业。

短短几年间，中国赴美攻读研究生的人数出现明显下滑。

根据美国国务院与教育协会联合发布的最新报告，中国学生在美总人数已从2019年的37万人降至2024年的28万人，降幅超过20%。

学术界感受最明显的，是那些依赖国际学费维系项目的公立研究型大学。

一些原本靠留学生维持运转的课程，被迫合并或暂停招生。那些曾因留学生而热闹的大学城，也悄然冷清。

与此同时，澳大利亚、英国、新加坡、香港等地趁势推出「留学生友好」政策，用简化签证、奖学金和移民通道去吸引那部分被美国拒之门外的理工人才。

而中国本土研究生教育也在加速扩张。UCSD经济学家Ruixue Jia在采访中说：

我们现在已经能提供更多高质量的硕士项目，所以学生不一定还要出国。

这让那句出现在Science末尾的感叹，显得格外意味深长：

我并不指望能用数据说服任何人。

在民粹与政治竞争的时代，数据显得越来越苍白。

事实证明了中国学生带来的积极溢出，但舆论却更愿意相信另一种叙事——他们威胁安全、抢走名额、需要限制。

教育，本该是全球共享的知识网络，如今却成了政治舞台上的情绪筹码。

而那场始于1999年的教育浪潮，终将在噪音里慢慢消散。

从1999年到2025年，这场跨越二十六年的故事，其实没有真正的赢家或输家。

它只是让人看到：教育从来不是孤立的制度，而是一场跨国共生的实验。

中国的扩招，让更多年轻人有了向外的通道；美国的大学，靠这股生源红利撑起了科研与城市；而当政治风向转变，格局又被重新改写。

Science的研究者在最后写道：

我们用数据证明了一件简单的事——交流比隔阂更能创造价值。

可在现实里，数据无法对抗情绪，知识也无法抵消偏见。

或许，等教育的浪潮再次掀起，人们才会意识到：那一年从中国教室里涌出的学生，不仅改变了自己的命运，也悄悄改写了世界教育的版图。

参考资料：

https://www.science.org/content/article/flood-chinese-graduate-students-stem-was-boon-u-s-students

本文来自微信公众号“新智元”，作者：新智元，编辑：倾倾，36氪经授权发布。