当教学形式越来越多样,“教育版易企秀”如何找到自己的市场?

郭雨萌·2016-10-18 11:00
从传统内容提供商“突围”成立的移动课件平台,会是“教育版易企秀”吗?

除了线下面授,在线教育的实现形式越来越多样,除了传统的视频录制、直播课,文字内容、各种格式的课件也都能起到教育的目的。为了鼓励更多教育工作者加入到内容创作的队伍中来,很多公司甚至开发了自己的课件引擎,比如沪江网校、新东方投资过的精雕细课等等。

平台化产品需要更丰富的内容,教师有知识变现的需要,这样的产品就有生存空间。那么除了平台外,各种教学工具还需要样的应用场景呢?速课网认为,教育机构需要一个基于移动端的场景化应用。速课网脱胎于广东力拓科技,创始人邓方芳告诉 36 氪,力拓科技是一家针对中职、高职群体以及一些社会化机构的内容提供商,2015 年开始,公司在原有资源的基础上成立了第二个独立的公司。

邓方芳表示,速课网的诞生是一个“突击组建”的过程,因为公司在运营力拓的过程中发现,教育中最难的环节在于教学资源质量的监控和对师资水平的保障。很多人都认为,教学资源的匮乏,导致优质内容都来自外部机构,其实学校内很多资源都没有得到开发,因为老师缺乏把内容市场化的出口,这也是力拓的客户们的实际需求。

速课网的主要产品,是给中高职院校、企业内训提供一个内容制作平台,这个平台类似易企秀,速课网提供专门的模板,用户也能通过添加文本、图片、音频、视频等要素自己创建课件,最后以 H5 的形式表现出来。但是和易企秀不同的是,速课网想做的教育类产品更注重交互性,比如“交互”和“表单”功能,可以支持老师上课时测试使用,方便老师即时统计学生的选择结果。

速课网制作后台

邓方芳告诉 36 氪,速课网的产品目前尚未对完开放,大部分用户也来自前期积累,总的来说产品经过了三个发展阶段。第一版产品只是一个移动课件制作平台,第二个阶段起,速课网希望打造一个利益链,由平台自身或集结老师一起开发内容、形成市场价值;第三个版本的产品将在 10 月底推出,这个版本将以打造生态闭环为主,形成“一横多纵”的局面,其中“横”指的是工具平台和利益链,“纵”指的是重点打造的垂直领域,比如健康管理和考证类的课程。

“力拓科技每年都在做课程建设,”邓方芳说,“我们给很多学校做课程外包,合作院校超过 450 所,每年研发的课程接近 5000 门,但很少有人放大内容的价值,这是工具类产品缺乏导致的结果,老师的个人价值也很难实现。”她认为,老师需要这类产品的另一个原因,是这和职称评定有直接关系,根据国务院新出的规定,教师对信息化产品的使用程度将直接纳入考核标准,所以移动课件制作平台也是在为信息化做铺垫。

邓方芳认为速课网的直接竞品之一是雨课堂,前不久雨课堂也推出了新版产品,方便学生在任何时间、任何地点接收上课任务,不同之处在于雨课堂主要做教学管理,而速课的产品更接近教学应用,更多地在课前预习和课后复习场景下使用。

用户数据方面,速课网有注册老师 7000 人,活跃用户数超过35%,其中 30% 是个人级用户,从成立至今速课网的制作课件数超过 1 万个。邓方芳表示,公司的目标是明年 6 月之前确定 150 所中高职院校的合作。

在课程分成方面,速课网持利益共享的开放心态,在获得内容开放授权后,有些课件内容需要付费下载使用,目前所有收入都归属老师本人。邓方芳表示,用户中不排除有些院校需要在移动端做课程定制,所以目前to B 方向就成为速课网早期的盈利模式。

邓方芳最后透露,因为有些垂直领域的内容是刚需(比如医学类、企业资格考试),速课网已经和南方医科大学、中山大学达成了内容方面的合作,另外医学领域的企业资格考试(比如药剂师、护理师)将成为内容传播的重点,未来速课网将结合高校的力量做职业资格考试相关培训。

速课网曾获得广东非凡教育设备有限公司的 60 万人民币种子轮融资,目前正式启动下一轮。

 

 


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